ENGLISH 30.03.2021

Ներբեռնեք այս գրքերը՝ Վերիշագինա 2  մաս 1, մաս 2, Round up starter

29.03

<The Little Red Hen>>      part 4 էջ 35 կարդալ։

The Little Red Hen part 4

Jen the Hen and her little children are tired but happy. Now the bread is ready. The bread is on the table. It looks great.

Suddenly Jen’s friends come in. They see the bread. They are hungry and want to eat it.

“Glad to see you. Do you want to help us eat bread?” Jen the Hen asks her friends.

“Yes, I do,” says Pam the Cat. “I am hungry.”

“Of course, I do,” says Tug the Dog. ” I am as hungry as a hunter.”

” With great pleasure, ” says Chuck the Duck. I am hungry, too. And the bread looks so nice.”

“You are right. The bread is nice. But you are lazy and I don’t want to give you the bread,” says Jen the Hen. “I want to give the bread to my little chickens. They are very, very nice. They are not lazy. They always help me.”

Անծանոթ բառեր

to be tired-հոգնած լինել

To be ready- պատրաստ լինել

it looks great-հրաշալի տեսք ունի

come in-մտնել

eat-ուտել

to be hungry as a hunter- գայլի պես սոված լինել

• Ընդգծված նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական։ 

Now the bread is ready.

Is the bread ready now?

Now the bread isn`t ready.

I am hungry.

Am I hungry?

I am not hungry.

They are very, very nice.

Are they very, very nice?

They aren`t very, very nice

• Ավարտեք նախադասությունները։

The bread is nice.

The children are very, very nice.

They live near the lake.

Her friends are very lazy.

Կրկնենք ունենալ բայը have,  have got: 

I have got-ես ունեմ, we have got-մենք ունենք

you have got-դուք ունեք, they have got-նրանք ունեն

բայց՝ he, she, it has got-նա ունի

Հարցականը կազմելիս have, has -ը բերում ենք առաջ,իսկ ժխտականի ժամանակ have, has-ին ավելացնումենք not մասնիկը։ Այժմ նայեք նկարներին և մտապահեք։

 Գրեք այս առաջադրանքը՝ have got,has got

Աղջիկը բարձարացրեց գորգի ծայրն․․․

Աղջիկը բարձարացրեց գորգի ծայրն ու հայտնվեց դրա տակ նա միագամից նկատեց վագրին ու ձիուն։ Նրանք միասին լեգօներ էին խաղում։ Երբ տեսան աղջկան զարմացան։հրավիրեցին թեյ խմելու։ Նրանք միասին երկար թեյեցին ու խոսեցին տարբեր բաների մասին։ Հետո եկավ քներու ժամը և նրանք իրենց զրույցը շարնուակեցին հետո աղջկա երազում։

ENGLISH 18.03.2021

Ներբեռնեք այս գրքերը՝ Վերիշագինա 2  մաս 1, մաս 2, Round up starter

17.03

<<The Little Red Hen>> էջ 31 կարդալ։

The Little Red Hen part 3

Now Jen the Hen has got many seeds. She knows how to make bread for her children. and friends.

Jen the Hen goes to her friends. They are in the street near her house. She wants them to help her. But they are lazy.

Pam the Cat says: ” I don’t want to help you make bread. I want to jump.”

” I don’t want to help you make bread. I want to run, says Tug the Dog.

” I don’t want to help you make bread. I want to swim, says Chuck the Duck.

“What a pity,” says Jen the Hen and she goes home.

When she comes home, her children ask: “What’s the matter with you, Mum?”

“I am very sorry but my friends are very lazy. They don’t want to help me make bread.”

“Oh, don’t worry, dear Mummy. we can help you.”

“Can you,  my dears?

“Of course, we can. With great pleasure.”

“Oh, thank you, my lovely children. All right. Let’s go and begin to make bread.

Անծանոթ բառեր

make bread-հաց թխել, պատրաստել

what a pity-ինչ ափսոս է

what’s the matter with you-ի՞նչ է պատահել

lovely-սիրելի

all right-շատ լավ

begin-սկսել

վարժ. 11 էջ 32 բառերը տեղադրել համապատասխան նախադասություններում։

1. When does she come from school?
2. My sister helps my mother about the house.
3. The children know many English songs and poems.
4. That boy is very lazy, he doesn`t want to read books.
5. Our school is near the lake.

վարժ. 1 էջ 33 լրացրեք նախադասությունները։

1. Little Ann knows to speak English.
2. They live in a small house.
3. My aunt`s son begins to draw a flower.
4. We like to help my mom about the house.

ENGLISH 16.03.2021

երբեռնեք այս գրքերը՝ Վերիշագինա 2  մաս 1, մաս 2, Round up starter

15.03

The Little Red Hen part 2

Jen the Hen and her three little chickens are in the street. The children are happy, they like to play and run. Then the mother says;

“I have got five seeds. I want to plant them. I know how to have many seeds.”

“Oh, how clever you are. Mummy”

“Let’s go to our friends and ask them to help me.”

So she goes to see her friends.

“Hi, Pam. How are you? I want to plant some seeds. Can you help me? -says Jen the Hen.

“I would love to but I am not well today. I can’t help you. I can’t work but I can play,” says Pam the Cat.

So she goes to Tug the Dog.

“Hello, Tug. Are you fine? I want to plant some seeds. Can you help me?”

I am fine but I don’t like to work. I like to play.”

So she goes to Chuck the Duck. Chuck the Duck is near the lake.

“Glad to meet you, my friend, says Jen the Hen. Can you help me to plant the seeds?

“Oh, no, I am sorry, I can’t. My friends and I want to go to the lake.  We like to swim and play there and we don’t like to work.”

So, Jen the Hen goes to her chickens and says: “I am very sorry, my dear children, but my friends are lazy. They don’t like to work. They are not clever. Can you help me to plant the seeds?

“Of course we can. With great pleasure.”

They love their mother and they help her plant the seeds. They do it very well.

Անծանոթ բառեր

seed-սերմ

plant-ցանել, տնկել

how-ինչպես

well-լավ

today-այսօր

fine-լավ

lazy-ծույլ

with great pleasure-մեծ հաչույքով

do- անել, կատարել

Տեքստի կամիր գույնով նշված նախադասությունները դաևձրեք հարցական և ժխտական։ Օրինակ՝ I am fine. Am I fine? I am not fine. We can dance. Can we dance? We can’t dance.

Jen the Hen and her three little chickens are in the street.

Are Jen the Hen and her three little chickens in the street?

Jen the Hen and her three little chickens aren`t in the street.

The children are happy.

Are the children happy?

The children aren`t happy.

I am fine.

Am I fine?

I am not fine.

Can you help me?

You can`t help me.

Նախադասությունների ընդգծված բառերը փոխարինիր համապատասխան դերանուններով՝ we, he, she, it, they. օրինակ՝ Ann is my sister. She is my sister.

1. Tom and Mike are good friends. They are good friends.
2. My brother and I like to swim. We like to swim.
3. Mary is a beautiful girl. She is a beautiful girl.
4. The dog is a black dog. It is a black dog.
5. Bob can ride a bike. He can ride a bike.

Բալզաթցիների նոր արկածները

Մի օր բալզաթցիները տեսնում են, որ կարմիր գույնի բան է մոտիկանում։ Նարանք մտածում են, որ մեծ բանկայից ելակի օշարակ է թափվում։ Պարզվում է մոտակա լեռն է ժայթքել և խարնարանից լավա է թափվում։

“Барекендан” спектакль

ENGLISH 18.03.2021

Ներբեռնեք այս գրքերը՝ Վերիշագինա 2  մաս 1, մաս 2, Round up starter

03.03

Սովորեք այս բանաստեղծություններից որևէ մեկը, ձայնագրվեք, paint ծրագրով նկարեք կամ՛ տեսագրեք ձեզ:

I love you moommy

Mommy I love you

for all that you do

I hug /գրկել/you and kiss you /համբուրել/

Because you love me too.

My mother

My mommy is kind /բարի/

My mommy is nice.

I love my mommy

She is the only one./միակն է/

ENGLISH 01.03.2021

Ներբեռնեք այս գրքերը՝ Վերիշագինա 2  մաս 1, մաս 2, Round up starter

01.03

Էջ 22 <<The Little Red Hen>> կարդալ։

The Little Red Hen

This is a Little Red Hen. Her name is Jen or Jen the Hen. Jen the Hen is very clever. Jen the Hen has got a family. She has got three little children-three little chickens. They live in a brown house in Green Street. Jen the Hen has got one son and two daughters. They are yellow. They are very, very nice. They like to run and jump. How Jen the Hen loves them all. They are a happy family. Jen the Hen has got three friends. They are a cat, a dog, and a duck.

This is the Cat. The Cats mane is Pam, or Pam the CAt. She is a big grey cat. She lives in Green Street, too. This is a Dog. The Dog’s name is  Tug, or Tug the Dog. He is black and white. He is very big. He lives in a dog house.

This is the Duck. The Duck’s name is Chuck, or Chuck the Duck. She is brown. She is big, too. She is a good swimmer. She lives near the lake.

Անծանոթ բառեր

live-ապրել

street-փողոց

swimmer-լողորդ

chicken-ճուտիկ

ask-հարցնել

near-մոտ

lake-լիճ

Թարգմանեք այս նախադասությունները։

Նա ունի  /has/ մեծ ընտանիք։

He has big filmily.

Ես ունեմ դեղին գնդակ։

I have yellow ball.

Մենք ապրում ենք փոքր փողոցում։

We live on small street.

Հետևյալ բարդ բառերը բացեք և ստացեք պարզ բառեր, և դրանցից երեքով կազմեք նախադասություններ,օրինակ՝ schoolbag-  school-bag

classroom,

class — room

sunflower,

sun — flower

doghouse,

dog — house

schoolboy,

school — boy

football,

foot — ball

basketball,

basket — ball

notebook,

note — book

Բարեկենդան։ Համառոտ տարբերակ

Լինում են չեն լինում մի մարդ ու մի կին են լինում։ Նրանք անընդհատ վիճում էին։ Մի անգամ ամուսինը առնում է եղ ու բրինձ և բերում է տուն կնոջն ասելով, որ պահի մինջև բարեկենդանի գալուն։ Կինը մտածելով, որ Բարեկենդանը ինչ — որ մարդ է տալիս է մի անծանոթ մարդու շալակը ու ճանապարհում։ Երբ ամուսինը վերադառնում է, իմանում է հիմար կնոջ արածը, գնում է եղն ու բրինձը գտնելու։ Ճանապարհին հանդիպում է նույն մարդուն, հիմարաբար իր ձին էլ է թողնում ի պահ իրեն։ Այդ մարդը խելացի է գտնվում՝ հավաքում է եղն ու բրինձը և ձիով անհետանում։ Իսկ հիմար մարդն ու կինը շարնակում են վիճել մինչ օրս։

«ԲԱՐԵԿԵՆԴԱՆ» Հովհաննես Թումանյան

Ժամանակով մի մարդ ու մի կնիկ են լինում։

Էս մարդ ու կնիկը իրար հավանելիս չեն լինում։

Մարդը կնկանն է ասում հիմար, կնիկը՝ մարդուն, ու միշտ կռվելիս են լինում։

Մի օր էլ մարդը մի քանի փութ եղ ու բրինձ է առնում, տալիս մշակի շալակը, տանում տուն։

Կնիկը բարկանում է․

— Ա՛յ, որ ասում, եմ հիմար ես, չես հավատում․ էսքան եղն ու բրինձը միանգամից ինչի՞ համար ես առել բերել․ հորդ քելեխն ես տալի՞ս, թե՞ տղիղ հարսանիքն ես անում։

— Ի՜նչ քելեխ, ի՜նչ հարսանիք, ա՛յ կնիկ, ի՜նչ ես խոսում, տար պահի, բարեկենդանի, համար է։

Կնիկը հանգստանում է, տանում է պահում։

Անց է կենում միառժամանակ, էս կնիկը սպասում է, սպասում է, բարեկենդանը գալիս չի։ Մի օր էլ շեմքումը նստած է լինում, տեսնում, է՝ մի մարդ վռազ-վռազ փողոցով անց է կենում։ Զեռը դնում է ճակատին ու ձեն տալի․

— Ա՛խպեր, ա՛խպեր, հալա մի կանգնի։

Տղեն կանգնում է։

— Ա՛խպեր, բարեկենդանը դու հո չե՞ս։

Անցվորականը նկատում է, որ էս կնկա ծալը պակաս է, ասում է՝ հա՛ ասեմ, տեսնեմ ինչ է դուրս գալի։

— Հա՛, ես եմ բարեկենդանը, քույրիկ ջան, ի՞նչ ես ասում։

— Էն եմ ասում, որ մենք քո ծառան հո չե՞նք, որ քո եղն ու բրինձը պահենք։ Ինչ որ պահեցինք, հերիք չէ՞ր․․․ չես ամաչո՞ւմ․․․ Ընչի՞ չես գալի քո ապրանքը տանում․․․  — Դե էլ ինչ ես նեղանում, քույրիկ ջան, ես էլ հենց դրա համար եմ եկել, ձեր տանն էի ման գալիս, չէ՛ի գտնում։

— Դե արի տար։

Էս մարդը ներս է մտնում, սրանց եղն ու բրինձը շալակում ու կրունկը դեսն է անում, երեսը՝ դեպի իրենց գյուղը։

Մարդը գալիս է տուն, կնիկն ասում է․

— Հա՛, էն բարեկենդանն եկավ, իր բաները իրեն սևցրի, տարավ։

— Ի՞նչ բարեկենդան․․․ ի՞նչ բաներ․․․

— Ա՛յ էն եղն ու բրինձը․․․․ Մին էլ տեսնեմ՝ վերևից գալիս է․ մեր տանն էր ման գալի․ կանչեցի, մի լավ էլ խայտառակ արի, շալակ<ը> տվի, տարավ։

— Վա՛յ քու անխելք տունը քանդվի, որ ասում եմ՝ հիմար ես, հիմար ես, էլի․․․ Ո՞ր կողմը գնաց։

— Ա՛յ էն կողմը։

Էս մարդը ձի է նստում, ընկնում բարեկենդանի ետևից։ Ճանապարհին բարեկենդանը ետ է մտիկ անում, տեսնում է՝ մի ձիավոր քշած գալիս է։ Գլխի է ընկնում, որ սա էն կնկա մարդը պետք է լինի։

Գալիս է, հասնում իրեն։

— Բարի օր, ախպերացու։

— Աստծու բարին։

— Հո էս ճամփովը մարդ չի անց կացավ։

— Անց կացավ։

— Ի՞նչ ուներ շալակին։

— Եղ ու բրինձ։

— Հա՛, հենց էդ եմ ասում։ Ի՞նչքան ժամանակ կլինի։

— Բավականին ժամանակ կլինի։

— Որ ձին քշեմ, կհասնե՞մ։

— Ո՞րտեղից կհասնես, դու՝ ձիով, նա՝ ոտով։ Մինչև քու ձին չորս ոտը կփոխի՝ մի՜ն, երկո՜ւ, երե՜ք, չո՜րս, նա երկու ոտով մե՛կ-երկո՛ւ, մե՛կ-երկո՛ւ, մե՛կ-երկո՛ւ, շուտ-շուտ կգնա, անց կկենա։

— Բա ի՞նչպես անեմ։

— Ի՞նչպես պետք է անես, ուզում ես՝ ձիդ թող ինձ մոտ, դու էլ նրա պես ոտով վազի, գուցե հասնես։ — Հա՜, էդ լավ ես ասում։

Վեր է գալիս, ձին թողնում սրա մոտ ու ոտով ճանապարհ ընկնում։ Սա հեռանում Է թե չէ՝ բարեկենդանը շալակը բարձում է ձիուն, ճամփեն ծռում, քշում։

Էս մարդը ոտով գնում է, գնում է, տեսնում է՝ չհասավ, ետ է դառնում։ Ետ է դառնում, տեսնում՝ ձին էլ չկա։ Գալիս է տուն։ Նորից սկսում են կռվել, մարդը՝ եղ ու բրինձի համար, կնիկը՝ ձիու։

Մինչև օրս էլ էս մարդ ու կնիկը կռվում են դեռ։ Սա նրան է ասում՝ հիմար, նա՝ սրան, իսկ բարեկենդանը լսում է ու ծիծաղում։